課程大綱

課程資訊

課程名稱

水產養殖生產認驗證
Verification and Certification of Aquaculture

開課學期

107-2

授課對象

生命科學院漁業科學研究所

授課教師

呂仲倫

課號

FishSc5051

課程識別碼

B45 U1530

班次

學分

2.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期五8,9(15:30~17:20)

上課地點

漁科107

備註

限學士班三年級以上
總人數上限：20人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1072FishSc5051_

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

人類的行為表現或生活方式對健康有極大的影響，而透過行為與社會科學的知識運用則可以幫助我們進一步去了解健康行為的發展脈絡，並研擬可能的介入方案，以達到健康促進的目的。本課程以健康行為為主軸，運用行為與社會科學的知識，幫助學生了解健康行為與健康的關係。本課程大致分為三個部分進行，第一部分是健康行為與社會科學的基本介紹，包括：定義、概念與應用；第二部分則以透過多層級社會生態模式的架構，帶領學生了解在個人、人際、社區、組織與社會中影響健康行為發展的成因；最後一部分則是觸及健康行為改變介入計畫之規劃與評估。依循這樣的架構與脈絡，並在課堂上結合小組討論、影片、案例介紹等多元教學方式希望能讓同學瞭解健康行為發展之成因與影響，並能運用相關行為與社會科學知識在公共衛生實務中。

課程目標

在修習本課程之後，學生將能：
1.解釋行為與社會科學與公共衛生的關係
2.說明健康行為的定義與概念。
3.運用社會生態模式觀點探討健康行為的決定因素
4.熟悉重要的健康行為改變理論
5.了解健康行為改變介入之規劃與評估。

課程要求

學生需要在課程參與討論、完成指定閱讀及作業，並在期末進行口頭及書面報告。

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

1. Glanz, K., Rimer, B.K., & Viswanath, K. (2015). Health behavior and health e
education: Theory, research and practice (5th edition). San Francisco, CA:
Jossey-Bass Inc.
2. 李蘭等(2010)。健康行為與健康教育。台北市：巨流圖書股份有限公司。
3. 補充指定文獻閱讀將上傳至NTU COOL平台

參考書目

參考書References：
1. Li and Thompson. 1981. Mandarin Chinese: Functional Reference
Grammar. Taipei: Crane Publishing Co., Ltd.Press.《漢語語法》。
2. Teng, Shou-hsin. 2005. Studies on Modern Chinese Syntax. Taipei:
Crane Publishing Co., L td. Press. 《漢語語法論文集》。

工具書：
1. Teng, Shou-hsin. 2018. An A to Z Grammar for Chinese Learners.
Taipei: Linking Publishing Co., Ltd. Press.《當代中文語法點全集》。
2. Teng, Shou-hsin. 2009.Chinese Synonyms Usage Dictionary. Taipei:
Bookman Publishing Co., L td.Press. 《漢語近義詞用法詞典》。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	Final Exam	15%	期末成果發表與即席寫作並改寫語體考試 (final oral presentation and impromptu writing test )
2.	Mid-term exam	15%	口頭報告與即席寫作考試 (oral presentation and impromptu writing test)
3.	上課	70%	參與課堂練習、討論與活動 ( practice, discussion)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週		課程說明及學術中文語體導論 Course Intro/ Introduction to academic Chinese
第2週		學術中文詞彙特徵、《思想與社會》第一課 Features of academic Chinese vocabulary; 〈Thought and Society〉L1
第3週		學術中文句法特徵、《思想與社會》第二課 Features of academic Chinese Syntax; 〈Thought and Society〉L2
第4週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第三課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L3
第5週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第四課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L4
第6週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第五課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L5
第7週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第六課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L6
第7週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第六課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L6
第8週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第七課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L7
第9週		Mid-term exam 學期口頭報告與即席寫作考試 (oral presentation and impromptu writing test )
第10週		校慶停課(任課教師出席ACTFL2018國際研討會)
第11週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第八課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L8
第12週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第九課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L9
第13週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《思想與社會》第十課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Thought and Society〉L10
第14週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《台灣社會短文集》第一課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Aspects of Life in Taiwan〉L1
第15週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《台灣社會短文集》第二課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Aspects of Life in Taiwan〉L2
第16週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《台灣社會短文集》第三課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Aspects of Life in Taiwan〉L3
第17週		學術詞彙、句法、語義、評析定式、《台灣社會短文集》第四課 Academic vocabulary, syntax, meaning; formulaic speech; 〈Aspects of Life in Taiwan〉L4
第18週		Final Exam 期末成果發表與即席寫作並改寫語體考試 (final oral presentation and impromptu writing test ) 1.期末成果發表(每人8分鐘)，自然言談，必須佐以PPT。 2.即席寫作考試並改寫為淺白與書面語體，填寫評鑑表。